Séquence CE1 – L’objet livre

Dans l’emploi du temps nous avons un créneau de Stratégies de lecture une fois par semaine. Pour démarrer l’année j’ai décidé de travailler sur l’objet livre et plus particulièrement les différents éléments de la couverture d’un album. Je me suis aperçue l’année dernière, et ce à chaque nouvelle séquence de littérature, que les élèves ne savaient pas à quoi correspondaient les termes d’illustrateur/auteur et éditeur.

J’ai donc préparé une petite séquence là-dessus pour revoir (ou voir) ça et ne pas m’arracher les cheveux à chaque nouvelle étude d’album.

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Coins jeux

Pour moi les coins jeux c’est ESSENTIEL!

C’est un élément central de mon fonctionnement en maternelle et donc il faut que ça tourne!

Chaque espace bien délimité, dispose d’une affichette et de 4 colliers en moyenne. Ils sont accessibles à l’accueil, quand on a finit son travail, durant le temps calme pour la bibliothèque et parfois en fin d’après-midi. Ils n’ont pas besoin de demander, ils prennent un collier et hop c’est parti! S’il n’y a plus de collier, alors on doit faire autre chose.

Pour les colliers, j’utilise des fils à scoubidou qui s’emmêlent beaucoup moins que la laine par exemple et ils sont à disposition des élèves sur des crochets à l’entrée de la classe.

Vous trouverez dans le document: les poupées, la dînette, les voitures, la bibliothèque, les jeux de constructions et la maison pour ceux qui regroupent les poupées et la cuisine en un seul espace.

Les images sont toujours de mycutegraphics.

coins jeux

 

Règles de vie – Cycle 1

Un affichage simple et en images.

Créé pour être utilisé en maternelle, ces règles feraient certainement l’affaire au CP également.

J’ai mis l’accent sur une tournure de phrase positive, on affiche seulement ce qu’il est bon de faire, le reste n’a pas lieu d’être dans ma classe!

Les images viennent toujours de mycutegraphics.

Nos règles de vie

Les métiers de la classe

Voici les responsabilités qui seront confiées aux élèves. J’utiliserai encore une fois les pinces à linge pour indiquer le ou les élèves responsables.

Les responsabilités seront données chaque lundi matin. Les élèves qui auront obtenu un joker « métier » pourront choisir en premier. A l’inverse, les élèves qui auront eu une croix rouge la semaine passée seront privés de responsabilités.

J’ai utilisé les illustrations du blog Dangerecole.

 

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