Comme certains le savent, j’utilise beaucoup le jeu en classe, pour l’entrainement ou le réinvestissement.

J’avais besoin dès la période précédente de nouveaux ateliers autonomes de grammaire sur les natures de mots. J’avais également envie de changer un peu de type de jeux. Mes élèves utilisent beaucoup le système des Cartapinces, j’avais envie d’un peu de nouveautés.

J’ai donc commencé par aller piquer quelques « Boites à compter » à mes collègues de maternelle afin de tester « en vrai » avec mes élèves.

J’ai ensuite préparé quelques planches et étiquettes pour que mes élèves trient les mots en fonction de leur nature. C’est ce que je partage avec vous aujourd’hui.

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Après avoir travaillé sur la formation du pluriel et du féminin (ainsi que les exceptions) avec les CE2, j’avais besoin de jeux auto-correctifs faciles à mettre en place. J’ai repris le principe d’un jeu d’Allycole que mes élèves connaissent bien et je l’ai adapté à mes besoins en orthographe.

Les quatre planches de jeux que je vous propose aujourd’hui permettent de travailler les accords dans le groupe nominal ainsi que les transformations en genre et en nombre.

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Afin de constituer mes groupes pour les ateliers (maths et lecture) et de prendre la « température » je fais, comme beaucoup d’entre nous, des évaluations diagnostiques pour mes élèves. Je fais passer ces évaluations dès les premiers jours de l’année.

Vous trouverez donc ci-dessous mes évaluations diagnostiques CE1. Je n’évalue que quelques compétences, celles qui me semblent importantes pour avoir un aperçu de leurs besoins.

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Dans cet article je vais tâcher de recenser des jeux pour travailler en français que j’utilise en classe et qui sont susceptibles d’intéresser les enseignants de cycle 2.

Il vous suffit de cliquer sur l’image pour accéder directement aux sites des collègues à l’origine de ces jeux. Je les remercie bien évidemment chaleureusement pour toutes ces belles ressources qui ont maintenant une place centrale dans ma classe.

Je publierai prochainement un autre article pour centraliser le jeux de maths et jeux de lecture

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Aujourd’hui je vous propose une séquence de grammaire destinée aux CE1 et portant sur les types et formes de phrases. Dans les programmes officiels il est bien question de savoir transposer oralement, c’est pourquoi j’ai fait le choix de travailler un maximum par la manipulation d’étiquettes et les transformations orales. Pour ce qui est de l’écrit, je ne demande à mes élèves que de reconnaitre les phrases interrogatives et les phrases négatives.

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