Toutes les semaines nous étudions un son en classe. Vous pourrez d’ailleurs retrouver la fiche de préparation des séances de phonologie ici et le fichier de son avec tous les outils là.

Lors de la troisième séance nous nous concentrons sur l’encodage de mots contenant le son étudié. J’ai expérimenté cette démarche l’année dernière. J’avais beaucoup d’élèves qui avaient de grosses difficultés en encodage. Ce travail ritualisé les avait bien aidé et avait redonné confiance aux élèves en difficulté.

Cette séance se déroule sous forme d’ateliers. Je constitue trois groupes qui ne sont, bien sûr, pas immuables. Je prends en dirigé le groupe le plus en difficulté. Deux autres groupes travaillent en autonomie sur le même support mais je varie la quantité et la difficulté des tâches.

Les tableaux d’encodage sont consignés dans le fichier de son et peuvent être utilisés sur les temps de production d’écrit. J’avais également des élèves qui en apprenaient certains en autonomie.

Vous trouverez ci-dessous la fiche de préparation nécessaire à la mise en oeuvre de cet atelier d’encodage.