New : Modification de l’article en vue de la rentrée !

Travailler en ateliers en élémentaire, c’est possible ! Sous l’impulsion de mes collègues de CP qui travaillent comme ça depuis plusieurs années, j’ai mis en place des ateliers tournants. Ce sont des lectures comme l’ouvrage « Apprendre avec les stratégies coopératives » de Sylvain Connac ou l’expérience de cybercollègues qui m’ont convaincue de mettre en place des plans de travail.

• Le principe

Depuis deux ans je mets en place les plans de travail avec mes CE1. J’ai testé différentes modalités de travail (plans de travail différenciés puis accompagnés d’ateliers, inscription libre à des ateliers, ceintures de calcul et de grammaire, …).

Lire la suite →

Encore une pratique tirée de l’ouvrage de Sylvain Connac, « Apprendre avec les pédagogies coopératives ».

Le principe :

• Chaque élève dispose d’une grille de mots qu’il a écrits de manière erronée, recopiés correctement sur la fiche. Pour cette phase je pense utiliser des post-it.
• L’élève s’entraîne régulièrement à écrire ces mots (pour ma part je vais mettre l’entrainement dans la partie « obligatoire » des plans de travail). A chaque phase d’entrainement effectuée, l’élève coche la feuille.
• Au bout de trois croix sur la feuille personnelle, on peut considérer que le mot est su.

Les élèves disposent d’un mémo qui reprend la méthodologie pour apprendre des mots. Nous les travaillons chaque fois de la même manière, c’est une Conseillère Pédagogique qui m’a dit comment faire.

Télcharger la feuille d’apprentissage des mots personnels

Un dispositif mis au point par Freinet et remis à l’ordre du jour par Sylvain Connac dans son ouvrage « Apprendre avec les pédagogies coopératives ». Ma tutrice (PEMF) m’a aidée à peaufiner le déroulement.

Après la lecture de son livre et visionnage de plusieurs séquences tournées dans sa classe, j’ai décidé de consacrer un créneau entier d’EDL de mon emploi du temps au toilettage de texte.

Le support sera un texte d’élève (je consacrerai un autre article sur les ateliers d’écriture) élu par la classe.

A l’issue de ce toilettage de texte et chasse au mot, le texte sera recopié au propre par son auteur et sera édité (pour le moment je pense juste l’afficher en classe).

Télécharger la fiche de préparation

Télécharger le portfolio